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在秋季新學期，舞蹈、戲劇、影視藝術課“新三科”開始進入中小學課堂?！靶氯啤彼囆g課如何開好？

“高大上”的“新三科”藝術課來了

2022版義務教育課程方案和課程標準，新學期已在各地中小學正式啟用。在新課標中，中小學藝術課程由原來的兩科變?yōu)槲蹇?，即音樂、美術、舞蹈、戲?。ê瑧蚯⒂耙暎ê瑪?shù)字媒體藝術）。其中，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分別開設音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視五門學科課程，供學生任選其中兩門學習。

教師和家長紛紛點贊，稱課改正當其時。遼寧沈陽市渾南區(qū)第九小學舞蹈教師于弘洋表示：“舞蹈課符合孩子們愛動愛跳的特點。孩子們既可以在活動中增強身體素質，培養(yǎng)肢體的靈活性、協(xié)調性，也能提高氣質和自信心?！?/span>

“再不抓緊培養(yǎng)，未來的孩子們都不會欣賞戲劇了?！遍L春市小學家長王文志說。

“雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的學習內容非常豐富，但也存在優(yōu)劣不一的問題，將影視藝術課程變成校本課程，能夠幫助學生快速識別正確、優(yōu)質信息。”北京師范大學廣州實驗學校音樂教師龔琳知說。

同時，也有一些家長對新增藝術課程表示擔心，怕增加學生負擔，怕課內時間有限，最終要過多依賴課外培訓。

這樣開的“新三科”有聲有色

半月談記者采訪發(fā)現(xiàn)，舞蹈、戲劇、影視這些藝術學科，早已進入一些中小學。游戲教學、項目驅動、充分展示……在一些學校的探索中，“新三科”很是吸引人。

課程有趣味?！按笙蟮膭幼魇鞘裁矗俊北本煼洞髮W廣州實驗學校舞蹈教師林子璇在課堂上，讓學生模仿各種動物的動作。她說，普通舞蹈基本功的訓練方法枯燥無味，學生難以獲得學習舞蹈的快樂。為此，她利用“游戲與生活中的舞蹈”這一主題，引導小學生走近舞蹈。

學習有動力?！拔覀儾扇№椖框寗樱詣∧颗啪殠訉W生學習戲劇?！睎|北師范大學附屬小學音樂教師何鳳龍說，學生參與戲劇創(chuàng)作、表演、排練、演出全過程，在演出中變得開朗、自信，“角色被記住，特有成就感”。

展示有舞臺。廣東廣州市玉巖中學藝術科組長蘇龍嬋說，學校舉辦音樂類戲劇節(jié)、“我要當導演”創(chuàng)意大賽、校本課程教學成果展等藝術類活動，為所有師生提供展示自我的舞臺，優(yōu)秀的學生作品還可代表學校到更大舞臺上展示。

教學有載體。“升旗儀式是全校直播，負責直播操作的都是學生?！奔珠L春市解放大路小學信息教師張志國說，借助該校紅領巾電視臺開設的影視社團，學生利用午休和課后托管時間，錄制校園節(jié)目并剪輯，一年下來就成了小記者、小編導、小攝像和小主持人。

“新三科”落地前，還要做足“課前準備”

如何讓“新三科”藝術課開得好？蘇龍嬋等表示，教研部門可以開展專項教師培訓，聚焦新課程教法及教師專業(yè)能力提升兩方面，做好系統(tǒng)嚴謹扎實的培訓。如借用社會文藝團體資源，開展非遺文化傳承人、藝術名家進校園等專題講座。

廣東廣州市黃埔區(qū)教育研究院中學音樂教研員胡興林認為，可將舞蹈、戲劇、影視這“新三科”與音樂、美術有機整合，通過學科交叉融合解決課時有限等問題。

“雙減”實施后，課后托管和假期托管為拓展藝術教育提供有利時機。遼寧鞍山市千山區(qū)舊堡小學副校長劉麗伏建議，將課上的普及化教育與托管時參加的興趣社團相結合，讓學生在社團活動中發(fā)展興趣愛好，實踐學科內容。