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奧特曼是日本打造的動畫形象。多年來，這一形象包括動畫片、玩具、卡牌等在內(nèi)的衍生產(chǎn)品受到熱捧。前不久，“家長花200萬給娃集奧特曼卡沒集齊”的話題沖上微博熱搜。

半月談記者在多地走訪了解到，小學生購買收集奧特曼卡片現(xiàn)象普遍，在一些地區(qū)，這些卡片已成為低齡男生的社交“標配”。受訪家長、教育工作者認為，相關(guān)“氪金”（指支付費用）集卡行為實屬浪費，既易滋生盲目攀比等不良心理，也不利于兒童青少年樹立正確價值觀。

產(chǎn)銷多套路，小卡大生意

“我家孩子寧愿不吃零食，也要買奧特曼卡。每次都像拆盲盒一樣，拆不到想要的卡，就要再買?！焙邶埥枮I市一名家長告訴半月談記者，這兩年來家里兩個兒子都在收集奧特曼卡，小兒子今年5歲，從幼兒園就開始接觸。

半月談記者在多地走訪了解到，奧特曼卡銷售火爆，在學校周邊的商店、超市、文具店、便利店等，經(jīng)常擺放在顯眼位置?！皬男W生到初中生，各年齡段學生都買，一個月大概能賣5萬元?！惫枮I市一家文具店負責人說，奧特曼卡大多是隨機抽取的“盲盒”形式，價格越高，獲得高級別卡的概率就越大。

在一些地區(qū)，奧特曼卡已成為低齡男生的社交“標配”。半月談記者走訪一個西部城市多個小區(qū)看到，不少小朋友玩耍時都會拿出成冊的奧特曼卡，有的在交換卡片，有的會把已拆開的卡片重新售賣。一年級小學生家長劉娟已經(jīng)花了2000多元為孩子買卡片，“如果一盒里沒有想要的卡，這錢就白花了”。

半月談記者在一家奧特曼卡生產(chǎn)廠家的淘寶官方旗艦店看到，奧特曼卡品種眾多，其中一款“奧特英雄X檔案”豪華版售價29.9元，月銷量1萬以上，售價358元的三周年紀念禮盒月銷量超過1000份。

除了購買，消費者還可通過抽卡機抽取奧特曼卡。哈爾濱一家潮流玩具店內(nèi)設(shè)有5臺抽卡機，單次抽卡5元，店員說：“有人花了600元，只抽中價值約20元的卡。”

奧特曼卡生產(chǎn)廠家會定期推出限量卡牌，數(shù)量較少，價格較高。一些稀有卡具有增值空間，有人會在二手交易平臺轉(zhuǎn)賣。半月談記者在一些二手交易平臺上看到，經(jīng)常有人分享新購買的卡牌、發(fā)布卡牌更新信息等，還有不少卡友轉(zhuǎn)讓、求購卡牌，價格普遍高于零售價。

奧特曼卡分為收藏類卡和用于比賽的“英雄對決卡”，有的公司會舉辦“英雄對決比賽”，并為獲獎?wù)咛峁┆勂?。為了讓孩子們集到想要的卡片，一些銷售門店還提供換卡服務(wù)，并提供賽前培訓。

 “氪金”集卡低齡化潛藏隱憂

受訪人士指出，集換式卡牌兼具游戲、社交和收藏屬性，雖在我國起步較晚，但隨著年輕群體支付能力的增強，以及生產(chǎn)廠家運營能力不斷提升，這一市場正迎來加速滲透階段。以“奧特曼卡熱”為代表的“氪金”低齡化現(xiàn)象潛藏隱憂。

“盡管學校規(guī)定不可以將卡片帶到學校，但仍有一些學生偷著帶、上課偷著玩，影響了自身學習和課堂紀律?！碧m州市一名受訪教師說，這些學生不僅沉迷于奧特曼卡片，還癡迷于各種含有奧特曼元素的衍生產(chǎn)品，如動畫片、玩具、服裝等，是“妥妥的奧特曼迷”。

“集卡很有意思，我的壓歲錢、零花錢都花在了買卡上。有了這些卡，會有更多小朋友愿意和我玩，也會很羨慕我?！币幻W生說。有受訪教師說，有學生上課不認真聽講，專注于和同學換卡，在課后又聚在一起分享、討論，誰有稀有卡就有了炫耀的資本。為了融入小伙伴，他們不停收集、購買。

市場上流行的集換式卡牌大多以國外IP授權(quán)為主，如奧特曼、游戲王等，不少孩子從喜歡動漫、游戲，進而轉(zhuǎn)化為卡牌“粉絲”。而一些國外動漫包含大量暴力血腥、低俗色情等情節(jié)和畫面，可能誘導兒童青少年模仿。

黑龍江省心理咨詢師協(xié)會秘書長朱廣雨認為，小學生沉迷集卡會帶來攀比消費，再加上一些商家打造“沉迷機制”，即不斷推出新卡、稀有卡，會讓分辨力、自制力較差的低齡學生購卡成癮，甚至滋生貪婪、奢靡、投機心理。

強化市場監(jiān)管，加強正向引導

一些受訪專家認為，奧特曼卡片原本是未成年人生活的一種潤滑劑，但現(xiàn)實讓不少家長“談卡色變”，這既增加了家庭的負擔，也不利于未成年人健康成長。

首先，應(yīng)加強立法和市場監(jiān)管，規(guī)范卡片銷售及不法炒作行為。蘭州大學法學院副教授柴裕紅建議，盡快完善盲盒消費領(lǐng)域立法，并將集換式卡牌納入盲盒類消費。各地區(qū)相關(guān)部門可對學校周邊商場、小賣部、文具店等售賣卡牌及其炒作行為進行清理和規(guī)范，對明顯有害學生身心健康的物品應(yīng)禁止或限制售賣。

其次，應(yīng)加強家校社會多方共育，避免學生沉迷于集卡攀比。受訪人士建議，促進家庭、學校、社會多方聯(lián)動，引導學生節(jié)儉消費、理性消費、綠色消費，避免滋生盲目崇拜、攀比、賭博等不良思想和行為。

最后，應(yīng)加強優(yōu)秀國產(chǎn)IP產(chǎn)品生產(chǎn)，豐富兒童青少年文化市場供給。哈爾濱市花園小學校教師劉鑫建議，繼續(xù)加快推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，深入挖掘國產(chǎn)IP形象，打造更多兒童青少年喜聞樂見的優(yōu)質(zhì)影視、動漫、游戲產(chǎn)品，在寓教于樂中傳承文化自信。